Les données de l’établissement scolaire Lycée Professionnel Camille Claudel sont issues de sources officielles en Open Data du Ministère de l'Education Nationale, de l'INSEE et de l'ONISEP. Certaines informations peuvent être complétées et enrichies par des sources universitaires ou par Wikipedia.
Dernière mise à jour le 2024-06-25.
Lycée Professionnel Camille Claudel - Douvres-la-Délivrande fait partie d’un PIAL avec comme établissement de référence : Collège Clément Marot
La commune de Caen a une population de --- habitants et s’étend sur une superficie de 26 km² . Un total de --- ménages y vivent .
Part des ménages propriétaires et locataires (sur -- logements)
| Occupant | Nombre | Pourcentage | Moy France |
| Propriétaires | -- | -- | 58 % |
| Locataires | -- | -- | 42 % |
Proportion des propriétaires et locataires
Part des résidences principales, secondaires et vacantes (sur -- logements)
| Occupant | Nombre | Pourcentage | Moy France |
| Résidences principales | -- | -- | 81,7 % |
| Résidences secondaires | -- | -- | 9,8 % |
| Logements vacants | -- | -- | 8,5 % |
Proportion des résidences principales, secondaires et vacantes
Les informations ci-dessous sont actualisées chaque année par le chef d'établissement du Lycée Professionnel Camille Claudel de Caen, lorsqu'il complète l'enquête MicroTic2D. Ces données ont été actualisées au 1er semestre 2021.
Le matériel comptabilisé est le matériel à usage pédagogique c’est-à-dire pouvant être utilisé par les élèves et/ou les enseignants et en état de fonctionnement. Ces chiffres incluent le matériel informatique fourni directement aux élèves à titre individuel par la collectivité.
Les effectifs d'élèves dans les tableaux suivants sont ceux déclarés par le chef d'établissement du l'Lycée Professionnel Camille Claudel de Caen.
| Année scolaire | Nombre d'élèves |
| 2015-2016 | 617 |
| 2016-2017 | 606 |
| 2017-2018 | 582 |
| 2018-2019 | 589 |
| 2019-2020 | 584 |
| Année | Seconde | Première | Terminale |
| Année | Seconde | Première | Terminale |
| 2011-2012 | 192 | 169 | 0 |
| 2012-2013 | 191 | 179 | 0 |
| 2013-2014 | 159 | 150 | 0 |
| 2014-2015 | 155 | 153 | 137 |
| 2015-2016 | 147 | 150 | 143 |
| 2016-2017 | 151 | 135 | 135 |
| 2017-2018 | 153 | 150 | 122 |
| 2018-2019 | 119 | 146 | 150 |
| 2019-2020 | 121 | 115 | 146 |
| 2020-2021 | 113 | 118 | 116 |
| 2021-2022 | 115 | 114 | 107 |
| 2022-2023 | 116 | 115 | 110 |
| 2019-2020 | 119 | 146 | 150 |
| 2020-2021 | 121 | 115 | 146 |
| 2021-2022 | 113 | 118 | 116 |
| 2022-2023 | 115 | 114 | 107 |
Les tableaux suivants contiennent la répartition des langues vivantes choisies par les élèves des formations générales et technologiques du Lycée Professionnel Camille Claudel de Caen.
Les tableaux suivants contiennent la répartition des langues vivantes choisies par les élèves des formations professionnelles du Lycée Professionnel Camille Claudel de Caen.
| Langue vivante 1 | Langue vivante 2 | Nb élèves | ||||||||||||
| Année scolaire | allemand | anglais | espagnol | autres | allemand | anglais | espagnol | italien | autres | filles | garçons | services | production | Total |
| 2019-2020 | 0 | 119 | 0 | 0 | 2 | 0 | 66 | 5 | 0 | 88 | 31 | 119 | 0 | 119 |
| 2020-2021 | 0 | 121 | 0 | 0 | 8 | 0 | 62 | 4 | 0 | 88 | 33 | 121 | 0 | 121 |
| 2021-2022 | 0 | 113 | 0 | 0 | 2 | 0 | 61 | 4 | 0 | 77 | 36 | 113 | 0 | 113 |
| 2022-2023 | 0 | 115 | 0 | 0 | 3 | 0 | 62 | 4 | 0 | 84 | 31 | 115 | 0 | 115 |
| Langue vivante 1 | Langue vivante 2 | Nb élèves | ||||||||||||
| Année scolaire | allemand | anglais | espagnol | autres | allemand | anglais | espagnol | italien | autres | filles | garçons | services | production | Total |
| 2019-2020 | 0 | 146 | 0 | 0 | 3 | 0 | 88 | 10 | 0 | 98 | 48 | 146 | 0 | 146 |
| 2020-2021 | 0 | 115 | 0 | 0 | 5 | 0 | 60 | 4 | 0 | 84 | 31 | 115 | 0 | 115 |
| 2021-2022 | 0 | 118 | 0 | 0 | 7 | 0 | 58 | 6 | 0 | 90 | 28 | 118 | 0 | 118 |
| 2022-2023 | 0 | 114 | 0 | 0 | 5 | 0 | 62 | 2 | 0 | 74 | 40 | 114 | 0 | 114 |
| Langue vivante 1 | Langue vivante 2 | Nb élèves | ||||||||||||
| Année scolaire | allemand | anglais | espagnol | autres | allemand | anglais | espagnol | italien | autres | filles | garçons | services | production | Total |
| 2019-2020 | 0 | 150 | 0 | 0 | 10 | 0 | 87 | 8 | 0 | 106 | 44 | 150 | 0 | 150 |
| 2020-2021 | 0 | 146 | 0 | 0 | 3 | 0 | 89 | 9 | 0 | 101 | 45 | 146 | 0 | 146 |
| 2021-2022 | 0 | 116 | 0 | 0 | 5 | 0 | 61 | 5 | 0 | 83 | 33 | 116 | 0 | 116 |
| 2022-2023 | 0 | 107 | 0 | 0 | 4 | 0 | 55 | 6 | 0 | 77 | 30 | 107 | 0 | 107 |
Le taux d'emploi correspond au pourcentage de jeunes entrés dans le monde du travail, sept mois après leur sortie du système éducatif,. Chaque taux correspond à toutes les formations d'un même groupe de spécialité (NSF), pour la France entière. Cette enquête est réalisée par les académies et les lycées sous tutelle du ministère de l’Éducation nationale (DEPP).
| Intitulé de la formation | Groupe de spécialité NSF | Taux emploi 2015 | Taux emploi 2016 | Taux emploi 2017 | Taux emploi 2018 | Taux emploi 2019 |
Les résultats à l'examen du bac professionnel correspondent aux candidats qui ont passé leurs épreuves au sein du Lycée Professionnel Camille Claudel de Caen. Elles indiquent notamment le nombre d'élèves de 3e en retard scolaire (ayant redoublé au moins un fois) et les statistiques d'orientation en 2de Générale et Technologique et en 2de Professionnelle. On retrouve également le nombre d'élèves de 6e du collège qui étaient auparavant scolarisés dans une école de REP/REP+.
| Session | Effectif | Taux de réussite du lycée | Taux de réussite attendu (France) | Taux de mentions du lycée | Taux de mentions attendu |
| 2012 | 157 | 83.0% | 86.0% | % | % |
| 2013 | 124 | 77.0% | 88.0% | % | % |
| 2014 | 152 | 84.0% | 91.0% | % | % |
| 2015 | 138 | 89.0% | 88.0% | % | % |
| 2016 | 135 | 90.0% | 88.0% | % | % |
| 2017 | 136 | 84.0% | 89.0% | 46.0% | 49% |
| 2018 | 134 | 91.0% | 89.0% | 53.0% | 48% |
| 2019 | 113 | 82.0% | 89.0% | 40.0% | 50% |
| 2020 | 142 | 92.0% | % | 57.0% | % |
| 2021 | 142 | 86.0% | % | 58.0% | % |
| 2022 | 114 | 82.0% | % | 50.0% | % |
| 2023 | 104 | 77.0% | % | 41.0% | % |
Ce domaine correspond aux formations suivantes : Accueil – relation clients et usagers, Commerce, Conducteur transport routier marchandises, Logistique, Poissonnier écailler traiteur, Transport fluvial, Transport, Vente (prospection – négociation – suivi de clientèle).
| Session | Effectif | Taux de réussite du lycée | Taux de réussite attendu (France) | Taux de mentions du lycée | Taux de mentions attendu |
| 2015 | 61 | 85% | 88% | % | % |
| 2016 | 62 | 90% | 90% | % | % |
| 2017 | 61 | 77% | 90% | 51% | 53% |
| 2018 | 59 | 90% | 89% | 58% | 48% |
| 2019 | 44 | 75% | 87% | 36% | 48% |
| 2020 | 67 | 93% | % | 57% | % |
| 2021 | 68 | 81% | % | 53% | % |
| 2022 | 69 | 78% | % | % | % |
| 2023 | 62 | 63% | % | 37% | % |
Ce domaine correspond aux formations suivantes : Accompagnement soins et services à la personne, Commercialisation et services en restauration, Esthétique cosmétique parfumerie, Optique lunetterie, Perruquier posticheur, Prothèse dentaire, Services aux personnes et aux territoires, Services de proximité et vie locale.
| Session | Effectif | Taux de réussite du lycée | Taux de réussite attendu (France) | Taux de mentions du lycée | Taux de mentions attendu |
| 2015 | 44 | 100% | 95% | % | % |
| 2016 | 40 | 90% | 89% | % | % |
| 2017 | 47 | 98% | 92% | 49% | 51% |
| 2018 | 47 | 98% | 93% | 62% | 53% |
| 2019 | 44 | 93% | 94% | 50% | 56% |
| 2020 | 42 | 100% | % | 86% | % |
| 2021 | 44 | 93% | % | 66% | % |
| 2022 | 45 | 89% | % | % | % |
| 2023 | 42 | 98% | % | 48% | % |
Le tableau ci-dessous contient les programmes scolaires officiels qui sont appliqués au Lycée Professionnel Camille Claudel de Caen.
| Descriptif | Niveau | Discipline | B.O. | Entrée en vigueur | |
| Programme d'enseignement d'histoire-géographie des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle | Deuxième année de CAP | Histoire-géographie |  |
 |
2020 |
| Programme d'enseignement de physique-chimie des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle | Deuxième année de CAP | Physique-chimie | |
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2020 |
| Programme d'enseignement moral et civique des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle | Deuxième année de CAP | Enseignement moral et civique | |
|
2020 |
| Programme d'enseignement d'éducation physique et sportive des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle et des classes préparant au baccalauréat professionnel | Deuxième année de CAP | Éducation physique et sportive | |
|
2020 |
| Programme d'enseignement de langues vivantes des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle et des classes préparant au baccalauréat professionnel | Deuxième année de CAP | Langues vivantes | |
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2020 |
| Programme d'enseignement de français des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle | Deuxième année de CAP | Français | |
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2020 |
| Programme d'enseignement d'arts appliqués et cultures artistiques des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle | Deuxième année de CAP | Arts appliqués et cultures artistiques | |
|
2020 |
| Programme d'enseignement de mathématiques des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle | Deuxième année de CAP | Mathématiques | |
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2020 |
| Programme d'enseignement de prévention santé environnement des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle | Deuxième année de CAP | Prévention Santé Environnement | |
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2020 |
| Programme d'enseignement d'éducation physique et sportive des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle et des classes préparant au baccalauréat professionnel | Première année de CAP | Éducation physique et sportive | |
|
2019 |
