L’intelligence artificielle (IA) est en train de révolutionner de nombreux domaines, y compris l’éducation. Dans les salles de classe du futur, l’IA jouera un rôle essentiel pour améliorer l’apprentissage des élèves. Mais quels sont les usages concrets de l’IA en classe ?
Dans cet article, nous explorerons les différentes façons dont l’IA peut être utilisée pour soutenir les enseignants et les élèves dans leur parcours éducatif. De la personnalisation de l’enseignement à l’évaluation automatisée, en passant par l’assistance virtuelle, découvrez comment l’IA transforme l’éducation et ouvre de nouvelles perspectives pour l’apprentissage.
Expériences d’enseignants utilisant l’IA en classe
Lors du 12ème Forum des Enseignants Innovants de Poitiers, une table ronde sur l’intelligence artificielle a permis de mettre en lumière différentes expériences d’enseignants. Claire Doz a utilisé le tableau de bord de la solution Adaptiv’Langue pour former des groupes plus rapidement, tandis que Lætitia Allegrini a encouragé ses élèves en CAP à concevoir une unité conversationnelle pour interagir avec une machine.
Frédéric Delanoue a quant à lui lancé un projet de création d’un jeu pierre-feuille-ciseau par ses élèves, suivi du développement d’un algorithme pour jouer contre l’ordinateur, avec une application utile axée sur la rééducation post-AVC. Enfin, Sébastien Chabaud a montré aux élèves comment fonctionne l’IA pour éviter les biais et les discriminations.
Avantages potentiels de l’application MIA seconde
L’application MIA seconde offre de nombreux avantages potentiels en mathématiques et en français pour les élèves de 2nde. Tout d’abord, elle propose des exercices adaptés au niveau de chaque élève, ce qui permet un apprentissage personnalisé. Grâce à cette fonctionnalité, les élèves pourront progresser à leur propre rythme et consolider leurs connaissances de manière efficace.
De plus, l’application comprend un test de profilage en 15 questions, qui permet de mieux comprendre les besoins spécifiques de chaque élève. Cela permettra aux enseignants d’adapter leur enseignement en fonction des lacunes identifiées.
En outre, l’application offre la possibilité de travailler en binôme avec l’IA grâce au mode duo, favorisant ainsi la collaboration et l’apprentissage interactif. Enfin, il est important de souligner que l’application sera proposée à tous les élèves entrant au lycée à la rentrée 2024, après des tests de positionnement et une étude d’impact. Cela garantit que tous les élèves auront accès à cette ressource précieuse pour améliorer leurs compétences en mathématiques et en français.
Préoccupations liées à l’évaluation et à l’esprit critique dans l’utilisation de l’IA
Les enseignants soulèvent des préoccupations quant à l’évaluation et à l’esprit critique dans l’utilisation de l’IA en classe. Claire Doz s’inquiète de la réduction du rôle du professeur de français à celui de grammaire et d’orthographe avec l’utilisation de l’IA. Elle craint que les compétences plus complexes, telles que l’analyse littéraire et la créativité, soient négligées.
Sébastien Chabaud met en avant l’importance de montrer aux élèves comment fonctionne l’IA pour éviter les biais et les discriminations. Il a même conçu un géographe virtuel pour aider ses élèves à développer leur esprit critique en confrontant les informations fournies par l’IA à d’autres sources. Il est donc essentiel de trouver un équilibre entre l’utilisation de l’IA comme outil d’apprentissage et le développement des compétences d’évaluation et d’esprit critique chez les élèves.
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